Didac Philo: une collection de didactique de la philosophie voit le jour
Cet automne voit la naissance de la collection Didac Philo, créée par Frédéric Cossutta, aux éditions Lambert-Lucas. Cette collection, dédiée à l’enseignement et aux pratiques de la philosophie, vient s’ajouter aux deux collections existantes dédiées à la philosophie chez le même éditeur: Le Discours philosophique, et Philosophie et langage.
Pourquoi une collection dédiée à la didactique de la philosophie?
La didactique de la philosophie est actuellement dispersée dans de nombreux lieux de formation — institutionnels ou informels — et sur des sites d’enseignants ou d’associations qui ne permettent pas d’en saisir l’unité et la cohérence. En réponse à cette dispersion et fidèles à leurs principes, les Éditions Lambert-Lucas proposent des ouvrages de référence imprimés sur papier et centrés sur l’enseignement de la philosophie. Pluraliste, la collection entend faire droit, sous la responsabilité de chaque auteur, à la diversité des points de vue sur les questions abordées.
À qui cette collection s’adresse-t-elle?
Destinés à la préparation des concours des grandes écoles et de recrutement (capes, agrégation), aux professeurs de philosophie en lycée ou à l’université, ainsi qu’à tous ceux qu’intéresse l’enseignement de la discipline, ces ouvrages tiennent compte de la multiplicité des formes que la philosophie peut prendre depuis l’école primaire jusqu’à l’université. Elle prend aussi en considération la multiplicité des pratiques philosophiques hors de l’école, en lien avec une demande culturelle qu’il faut appréhender de façon critique et accompagner, que ce soit dans le cadre d’une démarche d’entreprise, d’un développement personnel ou d’un éveil à la citoyenneté.
Premiers titres parus ou à paraître
Denis La Balme, Le Cours de philosophie. Conseils de méthode
Irène Pereira, Philosophie critique en éducation
Frédéric Grolleau, De l’écran à l’écrit. Enseigner la philosophie par le cinéma
Michel Tozzi (dir.), Perspectives didactiques en philosophie. Éclairages théoriques et historiques, pistes pratiques
Patricia Verdeau, Approche philosophique d’une didactique de la philosophie
Jean-Louis Lanher, Pour une critique de la raison didactique. Didactisation des disciplines et enseignement de la philosophie
Romain Jalabert et Johanna Hawken, La Philosophie avec les enfants
Série “Notions”
Philippe Touchet (dir.), avec Gaétant Demulier, Didier Guimbail et Frédéric Laupies, La Théorie
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Charlotte Thevenet (10 octobre 2018). Didac Philo: une collection de didactique de la philosophie voit le jour. Analyse du discours philosophique. Consulté le 3 octobre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/p46g
